21世紀科(ke)技發展訊速，不僅需(xu)要具(ju)有專業(ye)(ye)技能，還需(xu)要提升內在(zai)人格(ge)素(su)質，為提升素(su)質教育(yu)，協助學(xue)(xue)(xue)(xue)校鼓(gu)勵大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)加以起到成(cheng)就性，培(pei)養(yang)(yang)計劃其變(bian)為局面成(cheng)長方(fang)向的人才的，以做到各個企(qi)業(ye)(ye)或(huo)培(pei)養(yang)(yang)人才行業(ye)(ye)的成(cheng)長方(fang)向使用需(xu)求，龍(long)神特(te)邀請(qing)教質教育(yu)文化中(zhong)心的特(te)級教師(shi)(shi)莊老(lao)師(shi)(shi)，為此次汽車鈑噴培(pei)訓的20多名交(jiao)職院校老(lao)師(shi)(shi)分別(bie)從學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校、企(qi)業(ye)(ye)、社會(hui)需(xu)要進行素(su)質培(pei)訓，莊老(lao)師(shi)(shi)分析了傳統教育(yu)與體驗式教育(yu)的對(dui)比，通過游戲活(huo)動(dong)讓老(lao)師(shi)(shi)了解到體驗式教育(yu)能讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)立新的思維方(fang)式，愉快(kuai)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習、交(jiao)流、分享、鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)思考，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獨立解決問(wen)題的能力，從而(er)建(jian)立團隊意識完成(cheng)重大(da)任務。