2017全國新職業本科學校汽年專注教育工作者專業能力創意大賽鈑金噴漆賽項

現象觀看請函

欽(qin)佩的(de)各行業本科大學領導班子及體育(yu)教師(shi):

謝謝!

由國(guo)家貨車(che)(che)施工(gong)(gong)能(neng)夠(gou)(gou)、國(guo)家新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)角色(se)化(hua)基(ji)礎幼教學(xue)校能(neng)夠(gou)(gou)攜手舉辦,國(guo)家貨車(che)(che)施工(gong)(gong)能(neng)夠(gou)(gou)貨車(che)(che)選用(yong)與售后服務協會(hui)(hui)理事、天津立信新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)角色(se)化(hua)基(ji)礎幼教學(xue)校機構(gou)、全(quan)國(guo)貨車(che)(che)新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)角色(se)化(hua)基(ji)礎幼教學(xue)校投(tou)資集團返修工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)理事會(hui)(hui)會(hui)(hui)和網絡營銷工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)理事會(hui)(hui)會(hui)(hui)舉辦的(de)“2017‘奇瑞新(xin)款新(xin)生(sheng)物(wu)質能(neng)杯’全(quan)國(guo)新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)角色(se)化(hua)專科本科學(xue)校貨車(che)(che)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)課堂效率競爭(zheng)(zheng)”將(jiang)于201八年(nian)10月18日(ri)-21在(zai)天津市立信新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)角色(se)化(hua)基(ji)礎幼教學(xue)校機構(gou)展(zhan)開競爭(zheng)(zheng),深圳(zhen)龍神為該競爭(zheng)(zheng)扳金(jin)賽項(xiang)的(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)共贏的(de)單位,誠請各新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)角色(se)化(hua)專科本科學(xue)校領導人及(ji)(ji)課堂到活(huo)動現場觀看(kan)今屆競爭(zheng)(zheng)(競爭(zheng)(zheng)東(dong)西參看(kan)“競爭(zheng)(zheng)簡價”),競爭(zheng)(zheng)涉及(ji)(ji)到的(de)要點如表: 

一、比賽視頻準確時間及地址

時段:201六年費改后18-21日

位置:長沙(sha)市立信行業培養重(zhong)心(xin)

二、報道時長及場地

觀(guan)摩教學帶表報道時光:2018年九月19日9:00-21:00

報(bao)名在(zai)什么(me)地(di)方:長沙市各住宿費酒店(dian)餐飲

三、管吃管住及路網

1.所(suo)以研討代表會(hui)吃(chi)住實行(xing)確(que)定,預(yu)算照顧。因員工(gong)較多,故確(que)定了以下三個國(guo)際酒樓,宿舍(she)費(fei)(fei)預(yu)算基準具體情況見回(hui)執,請更改(gai)回(hui)執時必(bi)須署名宿舍(she)費(fei)(fei)的信息。因各國(guo)際酒樓病(bing)床有(you)限(xian)制,請朋友必(bi)須聽取(qu)組(zu)委會(hui)專業調(diao)劑(ji)。

2.請觀摩教學工人填妥回執,及時出具,盡(jin)可能籌(chou)辦校安排好(hao)接站(zhan)。

四、認識方式英文

中小轎車工程項目學著(zhu)小轎車使用與保(bao)障會

溝通人:王柳/董杰

電話號:010-50950074/50950073

郵(you)件:js@sae-china.org

涪陵市立信專業文化教育服務中(zhong)心(xin)

建立(li)聯絡人:林莉(li)莎     小米手(shou)機:13608333099

qq郵件(jian):cqlxzj@163.com

五、準備細節

請借此機會觀看代表著認真負責填寫信息超大附件的觀看回執,6月8日內填寫到組委會文秘人員處。


往年展望





盛大開幕會留念




發獎活動






01

鋸開





02

祛除焊點






03

凹凸不平部分敲平





04

汽車發傾向艙結構特征在(zai)測量






05

說明課程體系設計的概念設計